Задачи. Вызвать интерес к созданию  композиции «Птенчики в гнёздышке». Учить детей лепить 1-3 птенчиков по размеру гнёздышка. Ини­циировать дополнение и обыгрывание композиции (червячки в клювиках). Раз­вивать чувство формы и композиции.

Предварительная работа. Беседа о птицах, уточнение представления о внешнем виде (есть крылья, пёрышки, клювики), способах передвижения и пи­тания. Рассматривание изображений птиц с птенцами. Рассказ о гнёздах как жилище птиц, где они спасаются от холо­да и выводят птенцов.

Материалы, инструменты, оборудо­вание. Пластилин коричневого и жёлто­го цвета, бусины, салфетки бумажные и матерчатые, клеёнки или дощечки для лепки, поворотный диск для показа по­делки со всех сторон.

Содержание занятия.

Взрослый читает  стихотворе­ние В. Шипуновой:

Пух, солома, пёрышки

В гнёздышке на донышке.

Птенчикам не холодно,

Только очень голодно.

Птенчики в гнезде пищат-пищат.

Мама с папою летят-летят.

И несут детишкам пищу -

Сотню мух и мошек тыщу.

Чтобы подрасти немножко,

Надо скушать много мошек.

Взрослый лепит большое гнёздыш­ко (ребенок наблюдает) и предлагает ребенку слепить из пластилина птенчиков. Пока­зывает и поясняет способы лепки: 

 берём кусочек пластилина жёлтого цвета, катаем «шарик» - это маленький птенчик, делаем глазки (из бусин, пуговичек) и клювик, усаживаем птенчика в гнездо;

берём два кусочка пластилина, катаем два шарика - это туловище и голова, соединяем, прикрепляем глазки и клювик - это большой птенчик, его то­же усаживаем в гнёздышко;                                                 

накормим птенчиков - дадим им в    клювики червячков, жучков или хлебные крошки.